天主教母佑會蕭明中學
Daughters of Mary Help of Christians Siu Ming Catholic Secondary School
地址：  新界葵涌葵葉街6號
電話：  24241796  電郵：  general@dmhcsm.edu.hk
傳真：  24841434  網(wǎng)址：  http://dmhcsm.edu.hk

學校資料
   本區(qū)  :  葵青區(qū)  
   他區(qū)  :  荃灣區(qū)  
   校監(jiān)/ 校管會主席  :  易婉燕修女  
   校長  :  陳楊美熙女士  
   學校類別  :  資助  
   學生性別  :  女  
   學校占地面積  :  約 6832平方米  
   辦學團體  :  圣母進教之佑孝女會（母佑會）  
   是否已成立法團校董會  :  是  
   宗教  :  天主教  
   創(chuàng)校年份  :  1973  
   校訓  :  純潔仁愛  
   家長教師會  :  有  
   學生會  :  有  
   舊生會/校友會  :  有

辦學宗旨
以基督的教導和福音價值，建立充滿喜樂與關(guān)愛的環(huán)境，幫助學生確立生命的方向及真義。重視健全人格及六育發(fā)展，融會知識與生活，回饋社會，熱愛生命。

學校設(shè)施
   實驗室4間、電腦室2間、多媒體學習室、資訊科技學習室、圖書館、廣用室、視覺藝術(shù)室、音樂室、地理室、服裝與紡織科技室、食品科技室、輔導室2間、英語閣、社工室、家長資源中心、小圣堂、花園、蝴蝶園、排球場2個、籃球場、停車場、電梯2部。

教 學 規(guī) 劃  
  (1) 全校語文政策 :  
   政府微調(diào)政策后，本校教學語言并無改變，各級仍采用統(tǒng)一英語教學政策。中國語文、中國歷史、普通話、中國文學、通識教育、倫理與宗教教育、公民教育及視覺藝術(shù)科則采用中文教學。  
  (2) 學習和教學策略 :  
   本校課程致力于培養(yǎng)品學兼優(yōu)、愛好思考、具共通能力及自主學習的學生，她們不但具備積極的態(tài)度和正確的價值觀，而且又擁有主動關(guān)心社會的良好公民的素質(zhì)。
本校提供多元化的教學策略，讓不同學習模式的學生都能發(fā)揮她們的長處，例如：善用資訊科技設(shè)施，引導各級同學作科本或跨科專題自學研習。在課程方面，中一及中二設(shè)有生活與社會科，而中三設(shè)有公民教育科，該兩科均為校本課程，內(nèi)容更能貼近時事，達致關(guān)心社會的目的，亦為銜接高中通識教育科課程作好準備。中一社會教育科于中二分為歷史科和地理科，為同學高中選修科目作好準備。每年初中英文科均加入了英國文學的課節(jié)，又將話劇的相關(guān)培訓融入中二英文課程中，期望初中同學的英文水平能得以提升，為高中打下堅實的基礎(chǔ)。
本校高中選科時提供了文理商兼修的選擇，讓不同能力的同學都能選擇到自己合適的選修科，為投考大學作準備。學校安排高中上課時間表極具彈性，以方便各種活動的推行，讓同學都能在學習及活動上取得平衡。在課余時間，設(shè)有各種閱讀獎勵計劃及中英文與通識課題的網(wǎng)上閱讀計劃，以推動同學自學的精神。除此之外，本校亦鼓勵同學參與體驗式學習，如考察活動、營商體驗、有機耕種體驗課程、工作體驗計劃等等，讓學生能運用所學知識，并透過多樣化的模式向同學分享學習成果，如早會分享、校園展覽、網(wǎng)上展示作品等等。  
  (3) 校本課程 :  
   1. 選修科目：2X及3X。 科目文理商兼?zhèn)洌��?2選修科以供選擇。
2. 課程重點：全校的倫理與宗教教育及職業(yè)教育、初中的公民教育、初中的生活與社會、中一的社會教育、中四的美感發(fā)展及個別學生參與校本專題研習教學深化計劃。  
  (4) 關(guān)鍵項目的發(fā)展 :  
   1.德育及公民教育：透過早會、班主任課、倫理與宗教課、初中生活與社會或公民教育課、各學科課程的講授及多元化學習經(jīng)歷，如義工服務等，結(jié)合生活經(jīng)驗以培育學生的正面價值觀，而特別強調(diào)的價值觀是「關(guān)愛」、「誠信」、「堅毅」、「尊重他人」、「責任感」、「國民身份認同」和「承擔精神」。 2.從閱讀中學習：透過晨讀課、各科目配合、網(wǎng)頁及書展等，推動學生廣泛閱讀，鼓勵師生及學生之間交流及分享閱讀心得，建立校園共讀文化，從而提升學生「從閱讀中學習」的技巧，增強學生的學習、分析、獨立思考及自學能力。 3.專題研習：除科本專題研習外，本校自1999/2000年度開始在初中推行跨學科專題研習，學生在進行專題研習的過程中，透過對某些與學習或日常生活有關(guān)題材作深入的探討，進行探究式學習，把知識、技能、價值觀和態(tài)度連系起來，進而建構(gòu)新知識，培養(yǎng)終身學習的能力和態(tài)度。 4.運用資訊科技進行互動學習：各科目適切運用資訊科技，如資料搜集及分析、網(wǎng)上閱讀、網(wǎng)上溫習、網(wǎng)上測驗、學生互評網(wǎng)上作業(yè)及網(wǎng)上分享學習成果等等，提升學生自學能力。