河南省省委省政府高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，加大資金投入，實行政策扶持，大力推動畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。截至7月1日，河南省高校畢業(yè)生就業(yè)簽約率達到了71.19%(其中研究生61.29%，本科生73.76%，�？粕�69.53%)。

      齊抓共管，形成合力。[盧森堡公司注冊]省發(fā)改、教育、人社、財政、工信等省直有關部門密切合作，全力推進，形成了共同推進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的工作機制。省教育廳把畢業(yè)生就業(yè)列為年度重點工作，專門成立了畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作領導小組。各高校把大學生就業(yè)作為“一把手”工程，確�！皺C構、人員、經費、場地”四到位。 各方相互配合、協(xié)同推進，形成了齊抓共管、合力推進的良好工作格局。

      健全政策體系，提供就業(yè)保障。根據(jù)國家有關高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策精神，結合河南實際，省委省政府制訂了一系列政策措施，省直有關部門完善了稅費減免、貸款擔保、求職補貼、基層就業(yè)、創(chuàng)業(yè)扶持、就業(yè)幫扶等19個方面的配套文件，最大限度發(fā)揮了政策扶持就業(yè)、鼓勵創(chuàng)業(yè)的效能和作用。

      加強隊伍建設，提高專業(yè)化水平。在全國率先建立高校就業(yè)指導人員輪訓制度，率先開展就業(yè)指導教師專業(yè)職稱評審，率先設立職業(yè)發(fā)展教育二級學科碩士點，提升就業(yè)指導人員的專業(yè)化、職業(yè)化水平。

      加強教育引導，轉變就業(yè)觀念。[盧森堡注冊公司]通過多種教育形式，引導畢業(yè)生轉變就業(yè)觀念，積極主動就業(yè)創(chuàng)業(yè)。組織編寫就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導系列教材，將就業(yè)指導課程納入學分管理。通過評選創(chuàng)業(yè)教育示范校，組織創(chuàng)業(yè)大賽，舉辦自主創(chuàng)業(yè)和基層就業(yè)典型巡回報告等活動，提高大學生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力。

      強化服務，拓寬就業(yè)渠道。做好就業(yè)信息服務。在全國率先實現(xiàn)高校“畢業(yè)生就業(yè)信息服務一體化系統(tǒng)”全覆蓋。充分發(fā)揮校園就業(yè)市場的主導作用，今年舉辦大型校園雙選會、網上招聘會150場和各類小型專場招聘3000多場次，提供就業(yè)崗位70多萬個(次)。引導基層就業(yè)。通過完善優(yōu)惠政策，實施“特崗教師”等基層項目，每年招募畢業(yè)生2.5萬人，帶動廣大畢業(yè)生到基層單位就業(yè)。推進大學生征兵工作。入伍報名人數(shù)連續(xù)5年居全國第一，實際入伍人數(shù)占全國的1/10。扶持大學生創(chuàng)業(yè)。積極構建學生、教師、學校、地方“四位一體、協(xié)同共建”的創(chuàng)業(yè)服務體系，省教育廳今年安排1000萬元創(chuàng)業(yè)引導資金，引導學校、社會配套資金支持學生創(chuàng)業(yè)，高校自主創(chuàng)業(yè)和參與創(chuàng)業(yè)人數(shù)不斷增加(據(jù)教育部抽樣調查，我省2013年畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比例為2.3%，高于全國平均水平)。幫扶特殊困難畢業(yè)生就業(yè)。針對家庭經濟困難、身體殘疾、少數(shù)民族等就業(yè)群體，要求高校建立幫扶臺賬，實施“一人一策”幫扶措施。聯(lián)合有關部門通過舉辦女生專場、退伍大學生士兵專場等特殊群體專場雙選會，幫助他們盡快實現(xiàn)就業(yè)。

      堅持就業(yè)導向，引導高校專業(yè)動態(tài)調整。[注冊伯利茲公司]引進第三方機構開展就業(yè)狀況調查評價，并以此作為高校調整學科專業(yè)結構、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、安排招生計劃等方面的參考和依據(jù)。今年，我們根據(jù)各高校前三年畢業(yè)生就業(yè)率情況，對就業(yè)率低的高校削減了招生計劃。各高校也對就業(yè)率低的專業(yè)進行壓縮、調整或撤銷，切實培養(yǎng)社會需要、“適銷對路”的人才。