近年來，信陽師范學(xué)院以創(chuàng)新學(xué)分為突破口，不斷深化教育教學(xué)改革，構(gòu)建“3＋1”和“2＋2”人才培養(yǎng)模式，[盧森堡注冊(cè)公司]建立彈性學(xué)制、選課制、創(chuàng)新學(xué)分制等靈活多樣的教學(xué)管理機(jī)制。

      信陽師院不僅增加了創(chuàng)新學(xué)分，還規(guī)定創(chuàng)新學(xué)分的獲取途徑及可替代專業(yè)任選課、跨學(xué)科任選課的學(xué)分，調(diào)動(dòng)學(xué)生從事科研和創(chuàng)新活動(dòng)的積極性。學(xué)校開展的“導(dǎo)學(xué)—導(dǎo)研—導(dǎo)航”的導(dǎo)師制人才培養(yǎng)模式改革也深受學(xué)生歡迎，提高了學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

      據(jù)悉，信陽師院多年來一直堅(jiān)持組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，舉辦創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)講座、就業(yè)創(chuàng)業(yè)論壇，對(duì)學(xué)生開展系列創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，[注冊(cè)伯利茲公司]并設(shè)立30萬元?jiǎng)?chuàng)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)基金，用于獎(jiǎng)勵(lì)在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中脫穎而出的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)層出不窮。